¿A qué se conecta hoy la gente? ¿De qué busca desconectarse? Mariela Mociulsky, de la consultora Trendsity, identifica tendencias a través de un estudio cualitativo y semiológico.

En la actualidad y de modo creciente, la globalización refuerza la interdependencia social y cultural y también la idea de vivir en red y conectados. Pero ¿Qué es estar conectados? Hoy en día, el estar conectados implica conocer, tener y usar ciertos elementos que tienen connotaciones tanto funcionales como simbólicas, mientras que la presencia de la conectividad es ubicua y se demarca por diversos factores.

Vínculo con la tecnología según el género
El masculino se vincula con la tecnología desde el poder, la diversión y la utilización de gran cantidad de funcionalidades de todos los elementos tecnológicos con los que cuentan. La tecnología es para ellos un juguete. Pero con los nuevos modelos de masculinidad, aparecen nuevos íconos: nuevos objetos simbolizan hoy la potencia, la velocidad, la conquista de territorios reales y también virtuales.
Los nuevos íconos: se suman como objetos deseados el iPod, celulares de última generación, laptops con diseño (Sony, Apple), palm más funcionales, cámaras de fotos inteligentes. Los objetos que hoy encarnan el ideal “viril” tienen la particularidad de ser pequeños. Lo tecnológico avanza hacia lo mínimo pero poderoso, de alto alcance, con mayor capacidad, mejor resolución, más funciones. Cuanto mayor sea la capacidad de obtener novedades tecnológicas, mayor es el status adquirido. Paralelamente, el femenino tiene un vínculo más asociado a lo práctico y funcional, a la “amigabilidad” de las interfases tecnológicas de los elementos que usan, con un menor aprovechamiento de funcionalidades de los elementos, y un placer más asociado a lo estético  (utilización de carcazas de celulares y la moda incorporada por en los colores de los accesorios).

Edades tecnológicas
A medida que decrece la edad, el vínculo se hace más “unisex”, debido a que cuanto más joven es la persona, mayor naturalidad existe en su vínculo y manejo de la tecnología.  Los niños, tweens y teens son nativos tecnológicos. Lo tecnológico configura su sociabilidad y los ayuda a configurar su identidad (que se encuentra en construcción), los jóvenes adultos en cambio, tienen un vínculo de adquisición, adopción de la tecnología, muy marcado por perfil individual y por el mundo académico y laboral, la tecnología los demarca socialmente como seres  en reafirmación. En los adultos la tecnología también es adquirida y aún más lejana que en los jóvenes adultos, condicionada por perfil y demarca socialmente a un ser ya constituido. Para el caso de los seniors, la tecnología puede ser ignorada o rechazada según el perfil individual para un ser ya confirmado y constituido. Podemos decir que cuanto más en “construcción” se encuentra el individuo, más necesita de la tecnología que coopera con su armado, tanto para la inclusión social como para la socialización con pares.

Identificación de targets según la tecnología
Los tween (niños de 9 a 11 años): viven conectados naturalmente ya que nacieron inmersos en un ambiente social y cultural de estimulación tecnológica y mediática. Para ellos la desconexión no solamente es impensable, sino innecesaria en lo que a consumo de energía interna se refiere. Para los tweens la tecnología tiene implicancias más sociales que las meramente funcionales que viven los adultos. La cantidad de contactos en el MSN es símbolo de status en el grupo de pares, el pedido constante del celular (por seguridad y recientemente por privacidad) es un ícono de lo deseado, el manejo de la PC, juegos y programas con una destreza superior a la de los adolescentes, adultos y maestros, es una realidad, demandan y dependen de la tecnología. Los teen nacieron con la tecnología y es una parte integral de sus vidas y su socialización, hasta el borde de la dependencia o la potencial adicción.  Poseen una tecnoidentidad: lo que tienen y usan de tecnología constituye parte de quienes son ante sus ojos y los de sus pares. Las tecnologías privilegiadas son el Messenger, Internet el e-mail y el celular. La música es una constante en su vida, por lo que los mp3 players y especialmente el iPod se constituyen como objetos de deseo. Las mayores diferencias por NSE se evidencian en la posesión de PC propia, celular y acceso a banda ancha en los niveles más altos, mientras que en los niveles más bajos se comparte PC con la familia, generalmente no tienen celular propio ni reproductor de MP3, aunque son objetos aspiracionales. En todos los casos, se evidencia una búsqueda de personalización de los objetos tecnológicos que expresen su individualidad en formación. El target de los jóvenes adultos no nació con la tecnología, sino que la tuvo que incorporar a su vida por razones frecuentemente académicas o laborales. De todos modos, la tecnología no es algo lejano o ajeno y aunque depende significativamente del perfil individual, la tecnología es una presencia constante en la vida de los jóvenes. La tecnología conecta y desconecta. Es un target muy diverso con valores de pluralidad y experimentación, por lo que en las distintas juventudes posibles, la tecnología encuentra un papel más o menos predominante. Tener y usar tecnología son valores, así como la función relacional que la tecnología puede aportar. Entre los jóvenes C1 se percibe una mayor preocupación respecto de la carrera por el upgrade tecnológico, mientras que  para los C2 es más un aspiracional. Lo estético se impone como valor y la posibilidad de personalización existe pero es menor que en los teens. El mundo virtual y el real se perciben como diferenciados y la tecnología (como el Messenger y el celular) sirven  para conectarlos y organizar salidas y estar ubicables para sus amigos. Ante un exceso eventual se imponen filtros para desconectarse, como no tener PC o TV en la casa. De todas formas, la mayor desconexión tiene que ver con el mundo real, evidenciada a través de los consumos culturales, las salidas, el contacto con amigos, la música y la vida real. Desconectarse es estar en distintos mundos.

Por Clarisa Herrera